Pe lângă planurile de dezvoltare instituţională pe care trebuie să şi le facă, directorul ideal al unei şcoli trebuie să fie altruist, să ştie să facă faţă confruntărilor cu presa, să gestioneze situaţiile de criză, dar şi să ia decizii în mod transparent pentru a le transmite comunităţii şi pentru a elimina eventualele suspiciuni de corupţie. Trebuie şi să aibă calitatea de a atrage fonduri pentru a susţine programele şcolare. Acesta este profilul de manager schiţat de Ministerul Educaţiei, care a demarat un amplu program educaţional în acest sens, pe bani europeni. 3.000 de angajaţi ai Ministerului vor beneficia de cursuri de leadership pentru a ocupa funcţii de conducere în şcoli. În prezent, 252 de profesori, directori de unităţi şcolare şi de inspectori şcolari parcurg cursuri pentru a deveni formatori în acest program, adică se formează resursa umană pentru producerea de .
