Prin intermediul proiectului ERASMUS+2024-1-RO01-KA121-SCH-000207178, finanțat cu sprijinul Uniunii Europene, patru cadre didactice de la Școala Gimnazială „Traian” au derulat de activități de tip job-shadowing în douășcoli din Europa în perioada 24-28 februarie 2025. Escola Secundária Quinta das Palmeiras, Covilhã, Portugalia, a găzduit activitățile derulate de Olivia Nicolae și Maria-Cristina Zuican, iar Institut Europa din Barcelona, Spania pe cele ale cadrelor didactice Ana-Maria Iancu Fîlfan și Simona-Mirela Deaconu.
Activitățile de job-shadowing au fost profund inspiraționale și au oferit cadrelor didactice participante posibilitatea de a observa, pe de o parte, abordarea modernă a procesului educațional prin utilizarea unor metode bazate pe colaborare, investigație și aplicarea practică a cunoștințelor și, pe de altă parte, accesul la un mediul de lucru incluziv: elevii imigranți și cei cu nevoi speciale integrați armonios în comunitatea școlară, beneficiind de sprijin personalizat prin intermediul unor programe dedicate, cum ar fi mentoratul și instruirea diferențiată,în timp ce cadrele didactice din școlile gazdă beneficiază de instruire specifica și sprijin pentru a adapta metodele de predare la nevoile diverse ale elevilor, aspect care contribuie semnificativ la crearea unui mediu educațional echitabil și motivant. Un element care a atras atenția cadrelor didactice din România a fost infrastructura școlilor din Spania şi Portugalia și varietatea activităților extra-curriculare care transformă actul educațional într-o experiență dinamică și captivantă. Spațiile de învățare moderne și flexibile, gândite pentru a sprijini atât învățarea individuală, cât și pe cea colaborativă, sunt adaptate pentru diferite stiluri de predare, iar zonele de relaxare și colaborare sunt create special pentru a stimula creativitatea și gândirea critică a elevilor, permițând o mai mare interacțiune între profesori și elevi.
Program variat
Pe parcursul săptămânii de lucru, conducerea celor doua școli gazdă a pus la dispoziție un program de lucru variat: prezentarea școlilor, accesul la orele de curs și la activitățile extracurriculare, întâlniri cu elevi, profesori, mentori, specialiști și directori ai centrelor de dezvoltare profesională pentru cadrele didactice, facilitând astfel aprofundarea cunoștințelor profesionale și dezvoltarea competentelor multilingvistice și interculturale. „Activitățile de job-shadowing au fost relevante pentru obiectivele stabilite și au oferit perspective noi asupra modului în care educația poate fi transformată prin inovație, incluziune și colaborare. Suntem recunoscători programului Erasmus și școlilor gazdă pentru această oportunitate și recomandăm oricărui cadru didactic să exploreze astfel de experiențe pentru a diversifica metodele de predare-învățare-evaluare utilizate și a-și îmbogăți viziunea asupra actului didactic” , a precizat prof. Olivia Nicolae, coordonatorul proiectului Erasmus la Şcoala Gimnazială “Traian”.
