În perioada 16–20 februarie 2026, Școlile Gimnaziale din Malu Mare, Terpezița, Calopar și Gângiova, membre ale consorțiului coordonat de CJRAE (Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională) Dolj, au participat la cursul internațional de formare „Teaching in the AI Age”, desfășurat la Praga, în Cehia, în cadrul Erasmus+ – Acțiunea 2025-1-RO01-KA121-SCH-000333757.
Directorul CJRAE Dolj, prof.dr. Mariana Pădureanu, a precizat importanța participării la proiectele europene de formare: „Promovarea programelor Erasmus+ reprezintă o prioritate importantă, deoarece acestea deschid noi perspective de colaborare și învățare, contribuind la modernizarea sistemului educațional și la alinierea acestuia la standardele europene. Încurajăm cadrele didactice și specialiștii din domeniul educațional să se implice activ în astfel de proiecte, valorificând oportunitățile oferite pentru formare continuă și schimb de experiență. CJRAE susține în mod constant inițiativele educaționale europene și va continua să promoveze participarea la programele Erasmus+, considerând că investiția în educație și cooperare internațională reprezintă un pas esențial pentru dezvoltarea unei școli moderne, deschise și adaptate nevoilor societății actuale.” Programul de formare a inclus module precum „AI in Everyday Life – How Does It Work?”, „Generative AI: What Can It Create for You?”, „Experimenting with AI in the Classroom”, „How to Talk to AI – Crafting Prompts that Work”, „AI Ethics, Media Literacy and Safeguarding in Education”, „How AI Thinks – Understanding Reasoning and Decision Making”, „The Future in Education – Trends and Roadmaps” și „Designing Your AI-Driven Classroom Strategy”. Canva – platformă complexă de design educațional, utilizată pentru realizarea de prezentări, fișe de lucru, infografice, postere și materiale interactive adaptate diferitelor niveluri de vârstă;
Prezi – instrument pentru prezentări dinamice, care permite structurarea vizuală non-liniară a conținutului și creșterea impactului vizual al lecțiilor; Classroomscreen – aplicație pentru managementul activităților la clasă (cronometru, semafoare de zgomot, afișarea instrucțiunilor), utilă în organizarea eficientă a timpului; Vidnoz – platformă AI pentru crearea rapidă de videoclipuri educaționale cu avataruri și voice-over automat; Napkin AI – instrument pentru transformarea ideilor și notițelor în scheme vizuale și diagrame clare, ușor de integrat în lecții; Suno – aplicație de generare muzicală asistată de inteligență artificială, folosită pentru crearea de materiale audio tematice sau activități creative; AutoDraw – instrument care transformă schițele simple în desene clare, recunoscând automat forma dorită;
Zapier – platformă de automatizare care conectează diferite aplicații digitale, facilitând gestionarea eficientă a sarcinilor repetitive; NotebookLM – asistent AI pentru analizarea, sintetizarea și organizarea informațiilor din diverse surse;
Quick, Draw! – aplicație interactivă bazată pe recunoaștere vizuală AI, utilă în activități ludice și exerciții creative;
PixVerse – instrument pentru generarea de animații și videoclipuri scurte cu ajutorul inteligenței artificiale;
OpenTimestamps – soluție pentru validarea și marcarea temporală a documentelor digitale, asigurând autenticitatea acestora.
Impresiile participanților
Utilizarea acestor platforme a demonstrat că inteligența artificială poate sprijini personalizarea învățării, creșterea motivației elevilor, eficientizarea evaluării și dezvoltarea creativității în procesul educațional. Experiența mobilității este reflectată în mărturiile integrale ale participanților: „Cursul a abordat nu doar beneficiile utilizării inteligenței artificiale în educație, ci și riscurile asociate folosirii necontrolate a acesteia. Am analizat efectele negative care pot apărea în cazul dependenței excesive de tehnologie, al diminuării gândirii critice sau al utilizării neetice a instrumentelor AI. S-a evidențiat necesitatea dezvoltării competențelor digitale atât în rândul profesorilor, cât și al elevilor, pentru a asigura o utilizare responsabilă, echilibrată și sigură a noilor tehnologii.”– director al Școlii Gimnaziale Gângiova, prof. Bratu Ionela Gabriela ; „Cursul Erasmus+ “Teaching in the AI age” mi- a oferit oportunitatea de a învăța cum să folosesc competențele digitale în procesul de predare, de asemenea mi – a dat șansa să cunosc și să colaborez cu colegele de la alte școli din județul nostru,dar și din străinătate.” – Fota Eugenia Florentina, profesor de Limba engleză la Școala Gimnazială Gângiova ; „Activitatea de formare , desfașurată la Praga , sprijină cadrele didactice în adaptarea la nevoile realității educaționale. Am învățat cum să folosim și să promovăm utilizarea respnsabilă și etică a tehnologiei în rândul elevilor. Proiectul a oferit oportunitatea dezvoltării competențelor digitale , a gîndirii gritice și a capacității de a integra tehnologiile moderne. Cu siguranță , elevii Școlii Gimnaziale Malu Mare se vor bucura de rezultatele participării noastre la acest curs.”– Profesor învătământ primar, Negrescu Cristina ; „Fiind prima mea experiență Erasmus, participarea la cursul „Teaching in the AI Age”, desfășurat la Praga, în cadrul Programului Erasmus+, acțiunea 2025-1-RO01-KA121-SCH-000333757, coordonată de CJRAE Dolj, a reprezentat o oportunitate valoroasă de dezvoltare profesională și personală. Această experiență m-a ajutat să înțeleg mai bine modul în care inteligența artificială poate fi utilizată responsabil și creativ în grădiniță, pentru a sprijini învățarea prin joc, a stimula curiozitatea și creativitatea copiilor și a adapta activitățile la nevoile fiecărui preșcolar. Totodată, am dobândit mai multă încredere în utilizarea tehnologiei moderne, am făcut schimb de bune practici cu cadre didactice din alte țări și am descoperit noi perspective educaționale, pe care le voi integra treptat în activitatea mea zilnică, în beneficiul copiilor și al comunității educaționale din care fac parte.”– Boța Cristina, profesor pentru învățământ preșcolar la Școala Gimnazială Calopăr ; „Această experiență de formare profesională a reprezentat o oportunitate valoroasă de dezvoltare, oferindu-mi acces la informații actuale, instrumente digitale inovatoare și perspective moderne asupra educației în era inteligenței artificiale. Cursul a pus accent pe integrarea responsabilă și eficientă a tehnologiilor bazate pe AI în procesul didactic, pe adaptarea metodelor de predare la nevoile noilor generații și pe dezvoltarea competențelor digitale ale profesorilor.
Activitățile desfășurate au îmbinat partea teoretică cu aplicații practice, oferindu-ne exemple concrete de utilizare a inteligenței artificiale în proiectarea lecțiilor, evaluare, personalizarea învățării și creșterea motivației elevilor. Am descoperit nu doar instrumente utile, ci și modalități prin care putem rămâne conectați la schimbările rapide din societate, fără a pierde din vedere esența actului educațional: relația autentică dintre profesor și elev.
Dincolo de componenta profesională, această mobilitate a însemnat și o experiență umană deosebită. Am avut bucuria de a petrece o săptămână alături de persoane extraordinare, cu care împărtășesc aceeași pasiune – iubirea pentru meseria de dascăl și pentru copii. Schimbul de idei, experiențe și bune practici a fost la fel de valoros precum conținutul cursului în sine.
Sunt profund recunoscătoare pentru această oportunitate și pentru sprijinul oferit în cadrul programului. Participarea la acest curs mi-a reconfirmat convingerea că educația trebuie să evolueze constant, iar noi, profesorii, avem responsabilitatea și dorința de a învăța permanent, pentru a le oferi elevilor noștri cele mai bune șanse de dezvoltare într-o lume aflată în continuă transformare.”– Mitroaica Constantina, director Școala Gimnazială Calopăr ; Prof. înv.primar, Grindeanu Ramona- Lorena – director Școala Gimnazială Terpezița:”În cadrul cursului ,,Teaching in the Al Age” desfășurat la Praga, în cadrul Programului Erasmus+, acțiunea 2025- 1- RO01- KA121-SCH-000333757, coordonată de CJRAE Dolj, am explorat instrumente și strategii inovatoare pentru integrarea eficientă a inteligenței artificiale în activitatea didactică. Am descoperit aplicații și platforme care sprijină realizarea rapidă și creativă a materialelor didactice.” ; “Participarea la cursul ,, Teaching in the Al Age” desfășurat la Praga, în cadrul Programului Erasmus +, acțiunea 2025- 1 – RO01- KA 121- SCH- 000333757 coordonată de CJRAE Dolj, a fost o experiență valoroasă și relevantă pentru activitatea didactică. Cursul ne- a oferit oportunitatea de a descoperi instrumente moderne bazate pe inteligența artificială, care pot fi integrate eficient în procesul de predare- învățare, făcând lecțiile mai atractive pentru elevi”.- Prof.înv.primar, Velișcu Manuela, Școala Gimnazială Terpezița ; „A fost o experiență valoroasă, din care am învățat foarte multe – informații actuale, idei practice și perspective noi despre educație în era inteligenței artificiale. Am descoperit cum tehnologia poate sprijini un învățământ adaptativ, capabil să ajusteze nivelul de dificultate al materialelor în funcție de ritmul fiecărui elev, asigurând astfel o incluziune mai bună și o motivație crescută.”– Soare Lucia Maria, profesor de Limba și literatura română, Școala Gimnazială Malu Mare. Prin această mobilitate Erasmus+, școlile membre ale consorțiului au făcut un pas important spre consolidarea unei educații moderne, responsabile și adaptate provocărilor erei digitale.
